备课教师科目五年级数学时间教学过程个案
教学课题容积和容积的计算沙会一样多吗?
知识与技能：使学生理解容积意义,掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。
教师:同学们,像刚才你们看到的那样,盒子所能容纳细沙的体积,就是盒
学过程与方法：培养学生的观察能力和解决问题的能力子的容积。
目二、自读深思
标情感态度与价值观：培养学生独立思考、严肃认真的学习态度
师:你认为还有什么物体也有容积呢?
三、小组讨论
教学重点建立容积和容积单位观念,容积单位换算
生1:水桶里盛满水,这些水的体积就是水桶的容积。
:培养学生的观察能力和解决问题的能力
教学难点
生2:饮料瓶里装满饮料,饮料的体积就是饮料瓶的容积。
长方体纸盒、木
教学策略教学准备课时
盒各一个生3:茶叶桶所能容纳茶叶的体积,就是茶叶桶的容积。
教学过程个案
一、导入新课……
1、什么叫物体的体积?它常用的计量单位是什么?
(补充)仓库能容纳货物的体积,箱子里装书的体积,一个妈妈正往桶里
2、师:(用橡皮泥做两个体积相等的长方体模型,空心,一个壁厚些)同学
装水,等。
们,怎样才能知道这两个长方体体积?教师:瓶子、油筒、仓库所能容纳的物体的体积,通常叫做它们的容积,
生:可以先量出它们的长、宽、高各是多少,再算出它们的体积。
这节课我们就来研究容积和容积单位。(板书课题)
生:(动手测量)计算四、激情展示
认识容积单位。
师:(出示一堆细沙)请同学们再想一想,如果把这两个盒子都装满细沙,
(1)因为物体的容积通过所容纳物体的体积表现出来的,因此容积的计
两个盒子里装的细
量单位一般就用体积单位。如上面盒子的容积可以用什么单位?
(2)计量液体的体积,如水、油等。通常容积单位升和毫升也可以写成
教学过程个案教学过程